El área del Conocimiento de Sí Mismo y sus 4 ejes
Del Conocimiento de Sí Mismo es una de las 4 áreas del marco curricular de primera infancia en Uruguay —muchas veces la primera que se trabaja con bebés, porque antes de conocer el mundo hay que empezar a conocerse a uno mismo. Se divide en 4 ejes.
Corporeidad
El descubrimiento y despliegue de las posibilidades del cuerpo: lo físico, lo postural, lo motriz, lo sensorio-perceptivo, integrado con lo emocional y lo social. Es el eje más activo con bebés y deambuladores, donde buena parte del aprendizaje pasa literalmente por el cuerpo — gatear, pararse, tocar texturas, moverse al ritmo de una canción.
Identidad
La construcción de la propia singularidad: conocer y apreciar las características personales, diferenciar el "sí mismo" de los "otros", afianzar las relaciones interpersonales. Actividades con el propio nombre, la propia foto, el propio cuerpo en un espejo trabajan directamente este eje.
Autonomía
La adquisición gradual de confianza y seguridad, con mayor capacidad de iniciativa e independencia, cuidando de sí mismo y autorregulando emociones y conductas. Comer solo, elegir entre dos materiales, resolver un problema chico sin pedir ayuda de entrada — todo eso es autonomía en construcción, y crece muchísimo entre el primer y el tercer año.
Pertenencia
"Ser parte" de distintos grupos de referencia: familia, centro educativo, comunidad, estableciendo vínculos y compartiendo formas de vida, creencias y valores. Suele trabajarse junto con convivencia (del área de Bienestar Integral), aunque el foco acá está en el sentido de pertenecer, no en las reglas del grupo.
La base de la que parten las otras 3 áreas
No es casual que sea la primera de las 4 áreas: sin un conocimiento de sí mismo en construcción, es difícil que la comunicación, el conocimiento del ambiente o el bienestar integral tengan dónde apoyarse. Ver la guía rápida de los 13 ejes para el resto de las áreas.
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